Notes
笔记分享
把已经想清楚一些的内容整理下来，尽量做到有过程、有边界、能复查。
学习方法Note 02
如何把一份学习笔记写得可复查
先写问题，再记录过程；区分事实、判断和仍待确认的部分，让未来的自己能够顺着思路重新走一遍。
数学建模Note 03
从问题到模型，先写清楚约束
变量和目标往往不难，真正决定模型是否可信的，是假设、边界条件与可行范围。
数据分析Note 04
一次分析应该留下什么
除了最终图表，还应保留数据口径、处理步骤、选择依据以及结论不能覆盖的范围。
More notes
为下一篇笔记留出位置
完整课程笔记、专题整理和短记录都会继续按编号加入这里。
Musings
个人杂谈
不一定完整，也不急着得出结论。只是给一些当下的想法留一个位置。
随想 01
“慢一点，不等于停下来。很多真正重要的理解，本来就需要反复经过。”
学习不是一条连续上升的曲线。有些阶段看起来没有进展，只是在重新排列已有的信息。 与其催促一个仓促的答案，不如允许问题多停留一会儿。
随想 02
保持可修改
比起一次把话说满，我更愿意留下修正的空间。今天的判断，只代表今天掌握的信息。
随想 03
把注意力放回手边
宏大的计划很有吸引力，但真正推动事情向前的，常常只是把眼前这一小步做完整。
随想会继续向下生长
新的观察与阶段记录会按编号追加，现有内容不会被挤掉或覆盖。
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